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    盲人方陣

    作者:銘潤拓展訓練   來源:http://www.carnivalmystique.com   發布時間:2022-03-06   人氣 :    字體大小 : :[增加 減小]

    項目目標:
    1.培養團隊成員的溝通意識,提高溝通技巧和決策能力。
    2.感受特殊情境下完成任務的合作方式。
    3.了解團隊的領導風格對完成任務的影響和重要作用。
    4.培養學員科學的思維方式和對知識的運用能力。
    5.使學員理解角色定位及盡職盡責地完成本職工作的重要性。
    6.理解失與得的辯證關系。.
    項目規則:
    1.學員將身上佩戴的各種硬物摘掉,戴上眼罩。
    2.培訓師介紹游戲任務,以培訓師為圓心>在半徑5米的范圍內肴 —堆繩子,學員要找到它們,并在40分鐘內,把它圍成,個盡珂能大 的正方形,所有人相對均勻地分布在IE方形的周圍。
    3.當學員確認提前完成后,將繩放在地上,并通知培訓師,得到準許后:f可以摘下眼罩。
    注意事項:
    1.培訓師應強調“省堆繩”、“ABC”、“正方形”、“人均勻地分 布”等項目要素。
    2.學員戴上眼罩后應將雙手放置胸前,不得背手行走,嚴禁蹲坐在地上。
    3.不要讓繩子絆倒學員,不要猛烈甩動繩子以免打到學員面部。
    4.及時阻止學員向不安全地帶移動。
    5.提醒學員摘下眼罩時應背對陽光,再慢慢睜開眼睛。
    6.盡量避免在烈日或其他惡劣天氣下完成該項目。
    總結分享提高:
    1.感觀因素分析。為什么每個人都緊緊地抓住繩子不放,為什么沒 有人選擇主動地放棄繼而提高整體的效率呢?所面臨的情況是被剝奪了 視覺,但是這也足以改變他們的行為方式。他們開始變得更加小心謹 慎,行動速度變慢,同時,產生孤獨感、焦慮不安,雙手不停地揮舞以 尋找同伴,只有找到了同伴才會解除不安,而且找到的同伴越多,安全 感和歸屬感就越強烈。所以當大家找到了同伴,便沒有人愿意放棄。
     
    2.個人和集體的關系。這是一個由集體完成的任務,無疑,出謀劃 策、應急指揮的學員必不可少;;實際操作、嚴密行事的學員也是必須, 其實,甘于什么也不做的學員,同樣不可或缺。不過問題似乎就難在這 里,又有誰愿意只在背后做一個無所作為的支持者呢?即使這種個人的 無所作為正是集體有所作為的有力支持。于是,造成游戲效率不高的1 個重要原因是每個人都在“參與”。

    3.心理補償現象。很多盲人的聽力異常的好,而上肢殘疾的人會很 好地應用他們的雙腳,他們遺存的感官都比正常人的更敏銳。這就說 明,其實入的很多感覺比如聽覺、觸壓覺、嗔覺,其實天生都是比較敏銳的,只是在后天,由于我們大多數正常人更多地依賴了視覺,根據大 自然“不用則廢”的原則,其他的感官就自然而然地“退化2 了。

    4.效率與公平b如何處理效率和公率飼題一直是經濟學界爭論的 焦點之一,因為兼顧公平勢必影響效率的發揮,畢竟,每個人擁有一樣 大的蛋糕和整個社會扼有ABC的蛋糕是兩個不伺的概念。二在這個游戲 中,所謂公平,就是保證每個隊友都參與進來,感受游戲的樂趣;所謂 效率,是以ABC快的速度把繩子擺成正方形。無疑,大家在游戲中更看好 公平,而把效率放在第二位。
     
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